Sorobanul este un abac dezvoltat în Japonia, derivat din suanpan, un alt abac importat din China in Japonia prin Coreea în secolul al XV-lea d.Hr. Cu ajutorul lui se pot efectua operații matematice precum adunare, scădere, înmulțire, împărțire, sau chiar calcule mai complicate.

Sorobanul, cunoscut in Europa drept ”abacul japonez” este considerat a fi primul calculator din Japonia, care a jucat un rol semnificativ în dezvoltarea culturală și educațională a țării.

Chiar și în zilele noastre, deși Japonia este una dintre cele mai avansate tări în industria calculatoarelor, mii de copii învață în continuare tehnica de calcul Soroban, pentru numeroasele beneficii pe care le are asupra dezvoltării creierului.

Un copil care învață metoda Soroban va înțelege simplu și concret cum se formează numerele compuse, își va dezvolta gândirea analitică, precum și calități benefice ca rabdarea, concentrarea si perseverenta.

Metoda are pași clari de parcurs și copilul obține ușor rezultate, ceea ce face ca simpatia pentru matematică să crească odată cu încrederea în forțele proprii. În plus, la cursurile de Soroban, copiii progresează în ritmul propriu.

Contrar aparențelor, scopul utilizării sorobanului este de a învăța o metodă de efectuare a calculelor mentale, fără a avea un soroban la îndemână.

Sorobanul are pe rândul de sus o bilă cu valoarea de 5 (cinci), pe rândul de jos 4 bile cu valoarea 1 (unu). Cele mai multe variante de soroban au cel putin 15 coloane, dar există și modele cu 21, 23, 27 sau 31 de coloane.

Pe acest abac miraculos se pot efectua operații matematice precum adunare, scădere, înmulțire, împărțire, sau chiar ridicare la putere, extragere rădăcină pătrată și cubică, aflarea celui mai mare divizor comun a două numere.

În prima etapă, copiii învață cum să manevreze cu viteza crescută Sorobanul. Ulterior, pot face ANZAN (calcul mental japonez). Copiii proiectează mental Sorobanul și ”mută” biluțele Sorobanului folosind imaginația. Ajung astfel să efectueze calcule sofisticate, cu numere mari, cu o viteză mai mare decât a unui calculator. De aceea, această tehnică este recunoscută ca având un impact extraordinar asupra dezvoltării emisferei cerebrale drepte a creierului (cea responsabilă cu imaginația, creativitatea, intuiția etc).

Tehnica ANZAN poate fi învățată doar până la vârsta de 14 ani și cu cât se începe mai devreme, cu atât este mai bine.

În ultimii ani, metoda japoneză de aritmetică mentală a patruns în Europa și a fost îmbrățișată cu succes, pentru că stimulează intelectul copiilor într-o manieră în care învățământul tradițional bazat pe memorare și reproducere, nu o face.

În materialele noastre filmate, vedeți dovada clară a faptului că un copil care studiaza Soroban și aritmetică mentală japoneză poate să își folosească ambele emisfere cerebrale. Puteți vedea cum un baiat de 8 ani reproduce un cântecel, în timp ce adună 25 de numere în 14 secunde. Câți dintre noi putem face acest lucru? Cu siguranță dacă efectuăm adunarea așa cum am învățat la școală, acest lucru este imposibil.

Deși aritmetica mentală s-a dezvoltat în multe țări, metoda japoneză este cea mai veche și cea mai eficientă.

Copilul tău poate învăța tehnica de calcul Soroban la Centrul de Aritmetică Mentală Japoneză Nomin Jyuku, primul centru de soroban și aritmetică mentală japoneză din România, reprezentatul oficial al Școlii Japoneze Houmei Jyuku, cu o vechime de 70 ani în Japonia, membru de onoare al Federației Naționale Japoneze de Soroban.

The post Cum calculăm cu Soroban? appeared first on Nomin Jyuku.

Este sănătos să stăm cât mai mult timp, în aer liber, împreună cu copiii. Mai ales după perioadă destul de lungă în care am fost nevoiți să stăm în casă, din cauza riscurilor pandemiei.

Și totuși, sunt zile în care, oricât ne-am dori, nu putem ieși afară, la joacă. Iar copiii vor să le acordăm atenția noastră și să petrecem timp de calitate împreună. Este cea mai simplă și sigură cale către dezvoltarea personală a copiilor.

În primul rând, vă prezentăm câteva idei de jocuri pe care putem să le jucăm în casă, la diferite vârste. În al doilea rând, am adăugat și câteva recomandări despre cum să ne comportăm noi, adulții, ca parteneri de joacă. Totul, pentru că ne dorim să le dezvoltăm copiilor creativitatea, încrederea în sine, atenția, răbdarea și îndemânarea.

Hai să ne jucăm! 7 jocuri distractive, în casă

Știm cum să jucăm leapșa, de-a v-ați ascunselea, baba-oarba, cald-rece, spânzurătoarea, X și 0 sau Fazan. Sunt jocurile copilăriei noastre, sunt distractive și uneori, copiii nu se plictisesc de ele oricât de mult le-am juca.

Dacă, însă, mai vrei și alte idei, iată mai jos cum vă puteți face ziua distractivă, împreună. Fără prea multe materiale sau instrucțiuni complicate. De ce? Pentru că, din ce au mai multe jucării, copiii sunt mai atrași de jocurile simple, cu nasturi, capace, paie, cutii, sticle de plastic și tot felul de alte obiecte de prin casă. Pe de altă parte, copiiii vor mai ales să interacționeze cu tine, să se distreze, fără niciun material care să intermedieze relația dintre voi.

1. Desenăm creaturi haioase

Materiale: creioane colorate, o coală albă

Ce abilități dezvoltăm: creativitate, imaginație, simțul umorului, cunoștințe despre părțile corpului, îndemânare, dexteritate

Cum ne jucăm?

Prima dată, pliem coala de hârtie în trei părți. Apoi, în partea de sus a colii, unul din voi desenează capul și gâtul unei persoane sau al unui animal. Partenerul de joacă nu are voie sa vada desenul. După ce ați desenat, împăturiți coala astfel încât  să se poate vedea doar gâtul creaturii.

La fel se procedează și mai departe. Celălalt partener va desena corpul, fără a arăta ce a desenat. Al treilea jucător poate desena picioarele. Dacă sunteți doar doi, fiecare desenează câte un picior.

Când e gata creatura, îi puteți da nume. La final, despăturiți coala. Cu siguranță, veți râde copios de ciudățenia desenată și de numele ei.

2. Suflă mingea

Materiale – 2 cutii de pantofi deschise, paie pentru fiecare jucător, minge de ping-pong, Jocul se joacă pe masa

Ce abilități dezvoltăm: dexteritatea, spiritul de competiție, concentrarea

Cum ne jucăm?

Fiecare jucător încearcă să dea gol în poarta celuilalt, suflând mingea cu ajutorul paiului. Nu aveți voie să atingeți mingea cu mâinile. Dacă mingea cade, o pune pe masă jucătorul care nu a provocat căderea ei. Câștigă cel care ajunge primul la 10 goluri.

Se poate juca și pe echipe, dacă sunt mai mulți participanți. Sau, se poate organiza un turneu.

3. Ce lipsește ?

Materiale: creion, hârtie, diferite obiecte care se pot așeza pe o masă

Ce abilități dezvoltăm: atenția, concentrarea, imaginația, memoria

Cum ne jucăm?

Adună mai multe obiecte diferite din casă și așază-le pe o masă. De exemplu, poți alege lingurițe, șervețele, farfurii, tacâmuri, sticle pahare, pastă de dinți, o jucărie, o vază cu flori, chei, fructe, etc. După ce le aranjezi pe masă, dă-I copilului timp să le observe. Apoi, invită-l să părăsească încăperea. 

După ce te asiguri că nu te vede, ia un obiect de pe masă și ascunde-l. Invită-l înapoi în cameră și roagă-l să ghicească ce obiect lipsește. Puteți schimba rolurile.

4. ”Simon says….”

Materiale: nu sunt necesare

Ce abilități dezvoltăm: atenție, concentrare, orientare în spațiu

Cum ne jucăm?

Unul dintre jucători este Simon, iar el da sarcini restului participanților.

Pot fi sarcini foarte ușoare. De exemplu, Simon poate spune: ridică mâinile, pune mâinile în șold, pe umeri, ridică piciorul stâng/drept, sari ca mingea, pune mana pe nas, pe burtă.

Participanții trebuie să îndeplinească sarcinile doar atunci când Simon începe prin a spune „Simon says… ” (Simon spune… ) Dacă nu începe cu această sintagmă, atunci sarcina nu trebuie îndeplinită. Dimpotrivă, cel care o urmează, iese din joc. La fel și cei care nu sunt atenți și nu îndeplinesc sarcina atunci când Simon începe cu „Simon says… ” Câștigă cel care rămâne ultimul în joc.

5. Un alt fel de ”X și 0”…

Materiale: creion, foaie de matematică

Ce abilități dezvoltăm: gândirea rapidă, intuiția, atenția

Cum ne jucăm?

Desenează un pătrat cu 10 x 10 pătrățele pe foaie.

Unul dintre jucători pune x în pătrățele, celălalt pune buline negre, alternativ.

Scopul este să fii primul care face o serie de 4 x sau 4 buline, vertical, orizontal sau pe diagonală.

6. Scrierea secretă

Materiale: creion, hârtie

Ce abilități dezvoltăm: gândirea rapidă, imaginația, atenția, concentrarea

Cum ne jucăm?

Fiecare jucător își inventează o scriere secretă, în care literele pot fi alte litere sau cifre. De exemplu a=b, c=1, d=x etc. Apoi, scrie un cuvânt în limbajul secret.

Atunci când îi vine rândul, fiecare jucător le arată celorlalți cuvântul scris și îl citește. Aceștia trebuie să încerce să descifreze cuvântul.

7. Înșirăm mărgele pentru cei dragi

Materiale: ață mai groasă, lâna, nasturi, mărgele, paste/penne de diferite forme, paie colorate tăiate, bandă adezivă

Ce abilități dezvoltăm: motricitate fină, creativitate, afecțiune

Cum ne jucăm?

În funcție de vârsta copilului, putem pregăti împreună materialele. În primul rând, tăiem sfoară și o înnodăm la capete, tăiem paiele egale, pictăm pastele. După aceea, lipim pe masă un capăt al aței pe care înșirăm mărgele.

În al doilea rând, pregătim separat combinațiile de obiecte pe care le înșirăm, astfel încât să rămână libere capetele aței.

Apoi, înșirăm mărgele personalizate pentru mătuși, bunici, verișoare și prietene. La final, legăm ața și formăm mărgelele.

Sunt doar câteva idei pe care le puteți dezvolta sau simplifica, în funcție de vârsta copilului. Esențial este să petreceți timp împreună, să vă relaxați, să vă distrați, iar jocurile sa ajute la dezvoltarea personală și intelectuală a copilului.

Cum ne comportăm cu copiii când ne jucăm? Câteva recomandări.

Prin joc, copiii învață cunoștințe noi, dobândesc abilități fizice, mentale și emoționale. Pentru a le stimula copiilor creativitatea, îndemânarea și, mai ales, încrederea în sine, este bine să ținem cont de câteva recomandări.

1. Lasă copilul să aleagă jocul.

Experții susțin că este bine să lăsăm copiilor conducerea, atunci când este vorba despre jocuri. Încearcă să reziști tentației de a sugera sau de a impune un anumit joc. Înlocuiește „Ai vrea să desenăm? ” sau „Hai să jucăm cărți” cu „Ce vrei să ne jucăm azi? „. Sau, trageți la sorți.

2. Nu face tu lucruri în locul copilului.

Jocurile sunt o ocazie minunată de învățare. Cu alte cuvinte, lasă copilul să caute soluții alternative dacă nu se descurcă de prima dată. Poate cel mai important sfat: rezistă tentației de veni imediat cu soluții ajutătoare. Lasă-l să persevereze. Nu duce la capăt sarcina în locul lui! 

În concluzie, prin încercări, copilul își educă răbdarea, învață să gândească soluții alternative. Mai mult, el capătă încredere în propriile forțe. Iar bucuria că a reușit singur să rezolve o sarcină, va fi inegalabilă pentru amândoi.

3. Folosește greșelile pentru învățare.

Nu îi face observație de fiecare dată când greșește. Dimpotrivă, greșeala poate însemna o scurtătură către progres. Multe produse de care ne bucurăm astăzi, au apărut ca urmare a unor erori. Învață copilul să se raporteze sănătos la greșeală, pentru că fiecare greșeală este o ocazie de învățare și de dezvoltare.

4. Lasă copilul să se joace și singur.

Nu interveni în jocul lui de fiecare dată când vezi că se joacă singur. Sau, nu insista să se joace cu ceilalți frați. Copiii au nevoie și de momente în care să se joace singuri.

5. Pune materiale creative la îndemâna copilului.

Pentru a-i stimula creativitatea, lasă în preajma copilului materiale creative. Spre exemplu,  poate avea la îndemână creioane colorate, plastilină, decorațiuni, seturi creative.

6. Nu uitați să apreciați progresele.

Fie că a îndeplinit mai bine o sarcină sau poate a fost mai răbdător, mai perseverent și a dus la bun sfârșit jocul, progresul trebuie apreciat și încurajat. A strâns jucăriile la final? Și-a stăpânit emoțiile? A continuat să joace și după ce a pierdut? A acceptat cu demnitate înfrângerea sau s-a bucurat elegant de victorie? Toate acestea sunt atitudini și comportamente care trebuie încurajate, deoarece îi cresc copilului stima de sine. 

Să ne jucăm, cu gândul la copilărie

Atunci când ne jucăm, ne amintim de copilărie. De jocurile pe care ne dorim să le transmitem mai departe, ca pe o moștenire de preț a celor mai frumoase clipe trăite.

Iar dacă te gândești câteodată că nu mai ești suficient de tânăr sau de tânără să te joci, atunci amintește-ți de spusele lui Constantin Brâncuși: “când ai încetat să mai fii copil, ai murit demult.” Sigur mai găsești și de data asta puțină energie pentru un joc.

Spor la joacă !

The post Idei de jocuri distractive, în casă, cu copiii appeared first on Nomin Jyuku.

„Este greu să vezi cum copilul tău, care este isteț și despre care știi că poate face mai mult, are probleme mari de concentrare, nu are răbdare și nu știi cum să îl ajuți. La ore, se uită pe tavan sau desenează pe masă, face calcule matematice greșite din neatenție, iar la teme își găsește și altceva de făcut și își pierde atenția”.

Sunt cuvinte pe care le auzim des de la părinții copiilor care vin la Centrul de Soroban și Aritmetică Mentală Nomin Jyuku. Iar, dincolo de cuvinte, regăsim dorința părinților de a-și ajuta copiii să se dezvolte armonios, să aibă succes la școală și, mai târziu, în viață.

De ce nu se pot concentra copiii?

Față de perioada copilăriei noastre, multitudinea de jucării și accesul la informație constituie stimuli pentru creierul copiilor, care procesează informația mai rapid decât copiii generațiilor anterioare.

De aceea, se spune că, de la o generație la alta, copiii devin mai inteligenți. Și totuși, există reversul medaliei. Această viteză de procesare a multor informații, produce deficit de concentrare, de atenție și de răbdare.

Sub atracția varietății informaționale, a vitezei de derulare a imaginilor pe ecrane, care necesită o viteză de reacție sporită, și deci o gândire mai rapidă, copiii pierd informații esențiale, nu au răbdare să asculte, copiii se așteaptă la rezultate instantanee, ca și când ar apăsa un buton.

Aceasta este modalitatea de funcționare cu care i-a obișnuit interacțiunea digitală, fie că sunt jocuri video sau filmulețe pe platformele sociale. Chiar dacă știm că acesta este viitorul și nu putem fi ipocriți să le negăm importanța sau să le interzicem în totalitate, copiilor, interacțiunea digitală, ca părinți, trebuie să găsim și alternative pentru dezvoltarea personală a copiilor noștri.

Școala tradițională folosește, de cele mai multe ori, metode învechite, pe care le folosea și în vremea când eram noi copii. Puțini învățători și profesori au înțeles că, de la o generație la alta, stimulii și modificările pe care le produce tehnologia la nivel neuronal în creierul copiilor, necesită adaptarea metodelor de învățare, astfel încât școală să devină atractivă, interesantă, creativă, interactivă, să țină pasul cu așteptările copiilor, astfel încât aceștia să aibă rezultate.

Modalitatea de transmitere a cunoștințelor unidirecțională, de la educator la elev, de cele mai multe ori fără posibilitatea elevului de a întreba sau de a aduce propriile argumente pentru o anumită soluție sau idee, duc la lipsa de interes, plictiseală, lipsa de concentrare și atenție, rezultate slabe. În aceeași măsură, modul de lucru nediferențiat, neindividualizat pe ritmul propriu al copilului, competiția excesivă între copii în locul competiției cu propriile performanțe, duc la rezultatele slabe pe care foarte mulți copii isteți le au la școală.

Cum învață copiii la fiecare vârstă? Cele 4 stadii de dezvoltare a gândirii.

Știm cu toții cât este de greu să menții trează atenția unui copil. Este nevoie de creativitate, metode interactive și activități specifice pentru 5-14 ani, ca acești copii să aibă răbdare să te urmărească, să fie atenți și să se concentreze asupra sarcinilor pe care le au de îndeplinit.

Jean Piaget, unul din părinții pedagogiei, a revoluționat înțelegerea dezvoltării copilului, punând accent pe cunoaștere și modul în care se dezvoltă gândirea copilului, începând de la naștere.

Conform teoriei cunoașterii a lui Piaget, există patru stadii de dezvoltare a gândirii, inteligenței și înțelegerii copilului, corespunzătoare vârstelor și, în consecință, patru moduri prin care copilul învață:

1. Stadiul senzorio-motor (0-2 ani) – copilul învață prin mișcare și simțuri legate de ce se întâmplă în jurul lui
2. Stadiul preoperator (3-7 ani) – copilul învață intuitiv, prin joc
3. Stadiul operator concret (8-11 ani) – copilul învață prin operații concrete, doar în legătură cu lumea înconjurătoare
4. Stadiul operator formal (12-15 ani) – copilul poate înțelege noțiuni formale, abstracte, fără legătură cu realitatea. Astfel, ne putem da seama de ce copiii prea mici nu înțeleg termeni abstracți, exprimări complicate care nu au legătură cu realitatea înconjurătoare, cu obiectele pe care le pot vedea, palpa și cu care pot interacționa direct.

Prin folosirea sorobanului japonez în învățarea matematicii, copiii înțeleg noțiunea de număr, pentru ca apoi să și-o poată reprezenta și să poată efectua calcule mentale.

Cum ajută cursurile de soroban la dezvoltarea personală a copiilor?

Dezvoltarea personală a copiilor presupune dezvoltarea fizică armonioasă, dezvoltarea vorbirii și a limbajului, dezvoltarea socio-emoțională și dezvoltarea cognitivă sau intelectuală.

La cursurile de soroban și aritmetică mentală copiii învață, mai întâi, să efectueze calcule matematice pe soroban – un abac japonez asemănător cu numărătoarea pe care o știm din copilăria noastră.

Apoi, ei încep să își imagineze sorobanul și pot face calcule mentale, fără a mai folosi sorobanul. Calculele mentale japoneze poartă denumirea de „anzan”, iar copiii pot ajunge la performanța de a calcula în timp ce cântă sau recită o poezie.

„Acest lucru este posibil pentru că metoda japoneză de calcul mental dezvoltă emisfera dreaptă a creierului, responsabilă de creativitate și imaginație, în timp ce învățarea tradițională duce mai ales la dezvoltarea emisferei stângi. Astfel, copiii vor putea calcula rapid și vor îndrăgi matematica, vor simți că au o super-putere, vor fi mai încrezători în ei înșiși și vor putea fi cu un pas înaintea celor care nu cunosc metoda de calcul mental japonez. „, spune Nomin Damdin, fondatoarea Centrului de Soroban și Aritmetică Mentală Nomin Jyuku.

Atunci când participă la cursuri de soroban și aritmetică mentală, copiii învață și noțiuni de cultură japoneză, interacționează unii cu alții, se joacă, se împrietenesc și vor împărtăși aceeași pasiune pentru calculele japoneze. Cu ajutorul metodei japoneze de calcul aritmetic, copiii vor învăța să calculeze rapid și astfel vor înțelege mai ușor matematica, vor căpăta încredere de sine și vor obține rezultate bune la școală, ceea ce va avea un impact major asupra stării lor de bine.

Cursurile de soroban educă atenția, răbdarea, puterea de concentrare a copiilor

Metoda de calcul cu sorobanul și aritmetica mentală ajută copiii să se concentreze, să aibă răbdare și să fie atenți la detalii.

Atunci când lucrează calcule japoneze pe soroban, în clasă este liniște, se aude doar explicația trainerului și sunetul dat de mișcarea biluțelor de lemn pe soroban.

„Spre deosebire de orele de la școală și chiar de alte cursuri opționale, la Centrul de Soroban și Aritmetică Mentală Nomin Jyuku trainerii urmăresc ritmul fiecărui copil și lucrează individualizat. Chiar dacă un copil lucrează mai rapid și altul mai încet, trainerii noștri se adaptează astfel încât fiecare copil să poată progresa și să fie la finalul ședinței, puțin mai bun decât atunci când a început să lucreze. ” mai spune Nomin Damdin, unul dintre cei mai performanți master traineri în soroban aritmetică mentală japoneză din România.

Dar, pentru a obține performanță, ca în orice alt domeniu, e nevoie de atenție și exercițiu. La cursurile de soroban, copiii trebuie să fie atenți, pentru că respectarea regulilor de calcul îi ajută să gândească rapid și să aibă viteză de calcul.

Copiii care exersează zilnic acasă, timp de de 15 minute, au rezultate mult mai bune decât cei care nu exersează; ei învață mai rapid metoda și ajung la performanța de a cânta sau spune poezii în timp ce calculează.

Atunci când reușesc să obțină rapid rezultate corecte la calcule cu numere formate din zeci, sute, mii sau chiar milioane, copiii sunt bucuroși și motivați să fie atenți și concentrați, să calculeze cu răbdare, urmând formulele matematice învățate. Iar capacitățile dobândite la cursurile Centrului de Soroban și Aritmetică Mentală Nomin Jyuku îi ajută pe copii să reușească în toate celelalte activități zilnice, fie ele obligatorii sau distractive.

The post Copilul meu este deștept, dar nu are deloc răbdare și putere de concentrare appeared first on Nomin Jyuku.

Metoda japoneză de calcul aritmetic cu sorobanul, precum și calculul mental numit anzan și-au dovedit, în timp, eficacitatea în dezvoltarea intelectuală a copiilor. De aceea, chiar și astăzi, în școlile japoneze se învață această metodă. Mai mult decât atât, în Japonia, metoda este folosită și de persoanele de vârsta a treia, pentru a-și menține mintea ageră.

De ce să facem calcule mentale?

Poate ați experimentat situația în care, după o perioadă în care ați calculat doar cu calculatorul, nu mai reușiți să ajungeți la viteza pe care o aveați în timpul școlii. Sau, poate vi s-a întâmplat să faceți concurs de calcule rapide cu copilul și ați pierdut în favoarea lui la viteza de calcul. Sau poate, dimpotrivă, vi se pare că el trebuie să calculeze mai rapid și nu poate.

Și într-un caz și în altul este vorba despre antrenamentul creierului – legăturile neuronale, sinapsele, se pierd dacă nu sunt activate o anumită perioadă și se pot reface prin exercițiu.

Japonezii au alocat multă atenție metodei de calcul cu soroban. Ei au făcut numeroase cercetări pe baza cărora au stabilit efectele benefice pe care le are metodă asupra dezvoltării și menținerii creierului sănătos la vârste înaintate. De aceea, au decis păstrarea acestei metode de calcul în școlile japoneze.

Este dovedit științific este că metodă de calcul cu sorobanul și aritmetica mentală stimulează dezvoltarea emisferei cerebrale drepte, responsabilă cu imaginația, creativitatea, intuiția, atenția. Asta în timp ce metodele tradiționale europene de învățare dezvoltă preponderent emisfera cerebrală stângă, responsabilă de logică, memorare, limbaj.

În ceea ce privește calculele matematice, chiar dacă emisfera cerebrală stânga este responsabilă cu acest gen de operații, modalitatea de învățare prin aritmetică mentală japoneză, completează învățarea tradițională. Metodă dezvoltă emisfera cerebrală dreaptă, ducând astfel la performanțe deosebite, precum interpretarea unui cântec sau a unei poezii în timp ce se efectuează calculele.

Cele 10 beneficii ale învățării aritmeticii mentale

La Centrul de Soroban și Aritmetică Mentală Nomin Jyuku, trainerii certificați în Japonia la una dintre cele mai prestigioase școli de soroban, urmăresc în permanentă evoluția copiilor și dezvoltarea personală a acestora. Cu ajutorul lor, am alcătuit o listă de 10 beneficii ale învățării metodei de calcul mental japonez și a metodei de calcul cu sorobanul:

Atenție sporită și putere de concentrare

Atenția și puterea de concentrare sunt capacități afectate de interacțiunea digitală excesivă. Din păcate, tot mai mulți copiii de 5-14 ani se găsesc în această situație. Iar aceasta este una dintre cauzele insuccesului școlar.

Copiii care învață să calculeze pe soroban și, apoi, deprind calculele mentale japoneze își îmbunătățesc semnificativ atenția și concentrarea. Cum?

Pentru a rezolva corect calculele, trebuie că ei să exerseze zilnic. Astfel, ei devin din ce în ce mai atenți, rețin toate numerele cu care fac diferite operații matematice și se concentrează sa vizualizeze în minte sorobanul. Aceste tipuri de exerciții îi ajuta și la școală, la orele de matematică sau atunci când au de memorat lecții lungi la diferite materii.

Memorie mai bună

Calculele mentale japoneze antrenează memoria, astfel încât, copiii care studiază această metodă de calcul, obțin rezultate mai bune la școală și la materiile la care trebuie să rețină multă informație.

Dezvoltă răbdarea

Copiii noștri nu mai au răbdare, vor totul aici și acum. Într-o lume cu posibilități aproape nelimitate, cu interacțiune instantanee și reacții imediate, la un clic distanță, nativii digitali sunt greu de ținut pe loc. Ceea ce nu e neapărat rău, doar că răbdarea este o capacitate pe care noi, părinții, suntem datori să îi ajutăm să o exerseze.

Astfel, ei vor învăța să gândească pe termen lung, să își construiască planuri pentru ceea ce vor să obțină, și să nu abandoneze doar pentru că nu au obținut instantaneu ceea ce vor.

Dezvoltă gândirea rapidă, viteza de calcul și de citire

Calculele matematice mentale au darul de a stimula creierul. Ele activează conexiunile neuronale în așa fel încât capacitatea de procesare a informațiilor să crească. Prin urmare, copilul va calcula și va citi mai rapid și va face față cu brio solicitărilor de la școală.

Pe de altă parte, capacitatea mentală crescută îi va ajută pe copii să gândească rapid în orice alte situații cu care se confruntă în viață. Ei vor găsi soluții la probleme și vor lua rapid decizii, acestea fiind calități considerate ca fiind esențiale pentru succes.

Copiii îndrăgesc matematica

Ne-am obișnuit să spunem cu prea mare ușurință „copilului meu nu îi place matematică” sau „nu e bun la matematică”.

La cursurile de soroban și aritmetica mentală, copiii învață matematică printr-o metodă alternativă. Prima dată, ei se joacă pe soroban cu bilutele colorate. Apoi, folosindu-și imaginația, ei își reprezintă sorobanul mental și plimba „cu mintea” bilutele, pentru a rezolva exercițiile.

Este un mod distractiv și relaxat de învățare, în care trainerii îi ajută pe copii să calculeze în ritmul propriu. Fiecare copil exersează pe caiete speciale, potrivite pentru nivelul la care se afla, fie acesta avansat sau începător.

„Înainte de a veni la cursurile noastre mulți copii spuneau că urăsc matematică. Iar părinții se plângeau că nu sunt buni copiii la matematică sau că nu pot tine pasul cu clasa. Apoi, după ce au început cursurile de soroban și aritmetica mentală, și copiii și părinții și-au schimbat părerea. Metoda japoneză este mai simplă, copiii înțeleg mai ușor cum să calculeze, au rezultate la școală și încep să iubească matematică” spune unul din trainerii Centrului de Soroban și Aritmetică Mentală Nomin Jyuku.

Creativitate și intuiție

Metodă dezvoltă înțelegerea intuitivă a numerelor, prin reprezentarea lor pe soroban, sub formă bilelor de lemn cu care copiii se joacă. Astfel, ei pot învăța să calculeze încă de la 5 ani, înainte ca ei să învețe la școală conceptul de număr.

La vârstele preșcolare copiii înțeleg doar atunci când pot face legătura cu lumea înconjurătoare. În aceast sens, sorobanul, abacul japonez, le facilitează învățarea practică. Metoda ajută la înțelegerea cu ușurință a conceptului de număr, în anii următori.

Prin vizualizarea sorobanului în minte și efectuarea calculelor pe sorobanul mental, copiii își dezvoltă capacitățile emisferei drepte a creierului, responsabilă de creativitate. Iar creativitatea este una din competențele esențiale în viitor, după opinia specialiștilor în educație și resurse umane.

Autodisciplină

Metoda de calcul japonez îi învață pe copii să fie responsabili și disciplinați, deoarece ei trebuie să exerseze zilnic pentru a avea rezultate. Chiar dacă părinții le vor fi alături în timpul exersării, responsabilitatea asupra învățării metodei și exercițiul zilnic este sarcina copiilor. Aceasta responsabilizare îi va ajuta și în privința temelor pentru acasă pe care le primesc la școală, devenind o obișnuință.

Încredere în forțele proprii

„La cursuri, noi punem accent pe învățarea în ritmul propriu fiecărui copil. Pentru că, doar învățând în ritmul propriu, copilul se va raporta corect la progresul lui și că căpăta încredere în propriile forțe, în capacitatea lui de a învăța mai mult și mai bine. Sigur că va vedea și alți copii mai avansați, dar, în loc să se compare cu ei, își va dori să exerseze mai mult, pentru a putea ajunge acolo. Fiind conștient nivelul tău trecut și prezent, îți vezi propriul progres și ai încredere că poți mai mult. ” spune Nomin Damdin, fondatoarea Centrului de Soroban și Aritmetică Mentală Nomin Jyuku.

Cunoscând metodă japoneză de calcul, copiii își vor da seama că pot face cu ușurință calcule care păr dificile pentru alții. Ei pot ajunge la performanța de a calcula în minte, nu cu pixul pe hârtie, în timp ce cânta, spun poezii sau participa la o conversație. Iar această „super-putere” le va da încredere de sine, vor fi mai curajoși, mai puțin timizi și se vor simți mai bine cu ei înșiși.

Atitudine pozitivă față de învățare

Mulți părinți se plâng de copii că nu vor să învețe, iar copiii spun că lecțiile sunt lungi, plictisitoare și nu pot fi ținute minte cuvânt cu cuvânt, așa cum, din păcate, cer profesorii, de multe ori.

Prin comparație, părinții copiilor care participa la cursurile se soroban și aritmetica mentală spun că un beneficiu al învățării acestei metode de calcul a fost ușurință cu care copiii au început rețină informațiile chiar din timpul orelor de școală și apoi viteză cu care memorează și rezolva temele. Astfel, ei devin mai competitivi, nu mai consideră școală o corvoadă și au o atitudine pozitivă față de învățare, în general.

Rezultate mai bune la școală

Dezvoltarea gândirii rapide, a atenției și a puterii de concentrare la copii nu rămâne fără rezultate școlare. Copiii înșiși observă că pot rezolva mai rapid probleme pe care înainte le considerau dificile, că pot calcula și citi mai rapid. Iar acest lucru este observat și de învățători și profesori, copiii obținând rezultate mai bune.

Metoda japoneză de calcul dezvoltă competențele viitorului

Atunci când alegem un curs de dezvoltare personală pentru copii, trebuie să ne gândim la beneficii nu doar pe termen scurt pentru copiii noștri dar și la cele pe termen lung. Ce competențe le dezvoltă acest curs față de cele pe care vor trebui să le aibă ei peste 5, 10 ani, pentru a se putea integra în societatea viitorului?

Din rapoartele World Economic Forum, reiese că rezolvarea problemelor complexe, gândirea critică, creativitatea și luarea deciziilor sunt unele dintre cele 10 competențe pentru viitor.

Acestea sunt competențe pe care le dezvoltă și cursurile de soroban și aritmetica mentală și de aceea, acest tip de cursuri este recomandat pentru dezvoltarea personală a copiilor.

The post 10 beneficii ale învățării metodei japoneze de calcul appeared first on Nomin Jyuku.